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“浪费教育资源”是一种无知的观点
加入时间:2022-09-21        来源:光明网


  9月13日,52岁的鲁新林来到湖北轻工职业技术学院报到,他成为该校历史上年纪最大的新生。有人称赞他“活到老学到老”,也有人质疑他“浪费教育资源,应该把机会留给年轻人”。
  
  9月15日,鲁新林回应记者称,被人质疑浪费资源是一种误解。原因有二:很多大专高职院校完不成招生计划;国家倡导学习型社会。
  
  鲁新林的回应有道理,但还不彻底,难道大专高职院校能完成招生计划,他就算浪费教育资源了?很显然,这是没有道理的。凭自己分数考上的学校,外人有什么理由不让去。
  
  但细细琢磨,“浪费教育资源”云云,是一种非常无知的观点,甚至是一种不人道的观点,透着一股轻蔑的意味。这种观点仿佛是说,资源是天上掉下来的,而人是对资源的消耗与负担。在资源面前,人是要分成三六九等的,以此来决定有没有资格去享有。
  
  年纪大了上学是浪费教育资源,这个逻辑如果推而广之,那么老人就不应该去医院看病,毕竟医疗资源得留给年轻人;老人最好也不要坐地铁,交通资源也得留给年轻人……如此一来,哪还有一副文明社会的样子?
  
  人非但不是资源的负担,相反,人是资源的创造者,教育也好医疗也罢,哪个资源不是人自己创造出来的?学校不是天上掉的、地下长的,它是财政经费建设出来的,鲁新林当然也是纳税人之一。也正因为如此,所有的资源也都是为人服务的。人只要合理合法获取了资源,就没有浪费一说,任何人当然有资格享受他应得的资源。
  
  其实所谓的“浪费”,无非是鲁新林占了一个名额,一个比他年轻、学习还没有他刻苦、分数没有他高的人的名额。这个人其实是假想的,但若真出现这么一个人,他又有什么立场去要求鲁新林把资格还给他呢?因为他分数不高,因为他不够刻苦,还是因为他更年轻?
  
  “浪费教育资源”的说法让人厌恶,是因为这蕴含着把人当物的算计。这个算计就是评估鲁新林的年纪,考虑到他不到10年可能就要退休,教育对他的“产出”提升有限,所以不划算。但这种算计经不起推敲,因为哪怕把教育资源分配给一个年轻人,他也可能退学,可能不学无术,可能会辜负他的教育。到那时,又该用什么标准去筛选享有资源的人,确保“产出”最大化?
  
  其实这样的算计根本不可能实现,也没有意义。这是建立在理想与想象之上的假设,没有现实可行性。一个好的社会,只能有大的原则,而没有小的算计。所谓大的原则就是基本的机会公平、人人平等,鲁新林考上了学校,那就理所应当去。至于那些小的算计,比如鲁新林还能工作多少年、挣多少工资、纳多少税,则根本不能也不应该在考虑之列。这不是计算机不够强大,而是不可预料的人生不可能如此算计。
  
  一个讲大的原则的社会,一定是个权利充分保障的社会,人的可能性得到最大发挥的社会,这甚至根本不用算计,一定是个更繁荣、更强大的社会。


(责任编辑:狄丛丛)
 
 
 
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