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如此揩油 打错了错算盘
加入时间:2022-09-19        来源:人民网公众号        作者:林风


靠有无平板电脑分班?揩油水打错了算盘

  为推进“信息化教学”,变相强制安装某教育App;以有无购买某款平板电脑为条件,实行所谓“分班教学”……对这样荒唐的行为,“零容忍”!
  
  近日,全国治理教育乱收费部际联席会议办公室决定对山西、内蒙古、浙江、河南、广东、云南等地以教育信息化为名乱收费事项实行专项督办,要求逐一核查乱收费事项,进一步查处乱收费背后的利益输送和权力寻租,对有关单位、学校和责任人依法依规严肃问责、公开通报,逐项整改到位。同时要求,其他各省要吸取教训,加强数字化教育资源进校园审核监管。
  
  此次“专项督办”的背景,正是近期国务院大督查过程中“揪出”了一系列乱象,其中包括,部分学校打着“自愿”的幌子,通过设立“智慧班”“未来班”等方式要求学生购买平板电脑及学习软件;有的学校甚至为相关企业“搭台唱戏”推介学习软件等等。
  
  动辄数千上万元的花费,打的是“正当必要”、“为学生好”的旗号,实际上额外增加了家长和孩子的经济负担,侵害了义务教育的公平底线。
  
  应当说,互联网时代下,教育教学工作有了更多的信息化手段,更丰富的教学信息资源。规范、有效利用好信息化技术和手段,对于提升教育质量水平、缩小教育资源差距,大有裨益。在此现实背景下,2016年《教育信息化“十三五”规划》出台,教育信息化改革工作逐渐铺开。然而,一个原本是契合时代发展趋势,造福教师、家长和学生的政策,却在实践中被一些人念歪了经,在具体实施上走了样、变了形。
  
  不论是学校为企业“搭台唱戏”、以“分班”等名头诱导购买,还是打着“自愿”的幌子行变相强制之实,本质上都侵蚀了教育公平、背离了教育信息化的初衷与发展方向,是对政策的粗糙理解和歪曲执行。在“正当”名义的背后,有个别地区和学校教育者没有条件也要“创造条件”跟上的动机,更不能排除有些单位和企业间“勾肩搭背”,把政策当作牟利的机会,把家长和学生当成赚钱的“韭菜”。对于类似“借风”乱收费的行为,必须严格查处、严厉整改、严肃问责。
  
  值得警醒的是,类似借信息化教学、分班教学为名乱收费的行为,在一些学校不是存在了一天两天,也不是在某一地零星出现。这暴露出,数字化教育资源进校园在审核监管层面存有漏洞,也提示各地教育部门和学校,尤需结合实际条件规范稳步推进。某款平板电脑或者教育App是否有日常教学或“分班”的必需?进入学校有无履行“凡进必审”?是否报给了上级教育主管部门备案审查?有无可能“租购并举”,让家长和学生自愿选择?一系列问号,需要在严格调查和今后的实践中,给出清晰答案。
  
  教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。企图在教育上“动歪脑”“揩油水”,这是打错了算盘。各地教育部门、学校要站在高度重视、高度负责的立场,拉开涉教育乱收费的排查,因地制宜推进数字化教育资源进校园,真正激发现代信息技术对促进教育教学改革的有益因子。


(责任编辑:南风)
 
 
 
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